L’administration Trump a récemment révoqué les visas de plus de 1 300 étudiants du collège étranger – en détenant certains – et lancé des mesures d’application de l’immigration sur les campus universitaires à travers le pays. Cela a soulevé des préoccupations parmi les plus de 1,1 million d’étudiants internationaux qui étudient dans les universités américaines.
Les gros titres sont remplis de perspectives des experts en immigration et en droits civiques, mais un aspect de l’histoire est souvent négligé: l’énorme impact économique que les étudiants internationaux ont sur les communautés locales.
Bien que l’impact réel sur l’inscription ne soit connu que la prochaine année académique, l’intérêt des étudiants étrangers à poursuivre ses études supérieures aux États-Unis a fortement chuté dans les premiers jours de l’administration Trump, a montré une analyse.
Si ces universitaires mondiaux restent à la maison, c’est une mauvaise nouvelle économique pour les villes et les villes des États-Unis.
Un impact économique de 44 milliards de dollars
L’enseignement supérieur est la 10e exportation américaine, selon le Bureau of Economic Analysis. (Oui, même si les étudiants entrent aux États-Unis pour leur éducation, les économistes le considèrent comme une exportation.)
L’année dernière, les collèges et universités américains ont attiré des étudiants internationaux de 217 nations et territoires, dont un étudiant de la nation insulaire de Niue dans le Pacifique Sud. Leurs contributions économiques ont augmenté plus que la valeur des exportations américaines de télécommunications, de services informatiques et d’information combinées.
Bien que l’impact national soit impressionnant, les effets au niveau local sont encore plus importants. Après tout, presque toutes les villes des États-Unis ont au moins une institution d’enseignement supérieur.
L’étudiant international moyen apporte un portefeuille rempli d’environ 29 000 $ à dépenser pour tout, des frais de scolarité à la pizza. Alors que ces étudiants louent des appartements, achètent des livres et commandent la livraison Doordash pour alimenter les nuits, ils pompent de l’argent dans la communauté locale.
Cet argent se traduit par des emplois américains. En moyenne, un nouvel emploi est créé pour quatre étudiants internationaux inscrits dans un collège ou une université américaine. Au cours de l’année universitaire de 2023-24, environ 378 175 emplois ont été créés. Et cela ne fait que compter des emplois directement soutenus par des étudiants internationaux, tels que l’embauche d’entreprises locales aux magasins et restaurants de détail du personnel. Si vous comptez ces emplois indirectement soutenus par des étudiants internationaux, tels que les employés d’un centre de distribution, le nombre est encore plus élevé.
Une aubaine aux économies locales
Dans l’une des 50 plus grandes villes américaines, vous trouverez au moins un collège ou une université avec des étudiants internationaux sur le campus. Pour ces communautés, les apprenants mondiaux apportent un forfait d’aide financière les plus bienvenue.
Considérez Boston. Le Grand Boston accueille plus de 50 collèges et universités, dont l’Université de Boston, où j’enseigne la finance et le commerce multinationaux. Les gains économiques de la ville de plus de 63 000 étudiants internationaux fréquentant ces écoles sont énormes: environ 3 milliards de dollars.
Les écoles privées prestigieuses sont un match nul, mais de manière infligée à la plus grande traction pour les étudiants internationaux sont les universités et les collèges de l’État. Parmi les meilleures écoles du pays qui ont inscrit ces étudiants l’année dernière, 29 étaient des collèges et des universités d’État, attirant plus de 251 300 étudiants.
Dans les trois premiers de ces institutions publiques seules – Arizona State University, l’Université de l’Illinois Urbana-Champaign et l’Université de Californie, Berkeley – Les étudiants internationaux ont contribué près de 1,7 milliard de dollars, soutenant plus de 16 800 emplois. Développez cela au Top 10 – Le système de l’Université de Californie prend quatre de ces spots – et les chiffres apparaissent jusqu’à 4,68 milliards de dollars et 47 136 emplois.
Apporter le monde à Mankato
Pourtant, les étudiants internationaux ne stimulent pas seulement les économies des grandes villes universitaires. Considérez Mankato, une petite ville de 45 000 personnes à environ 80 miles de Minneapolis qui accueille un campus de l’Université d’État du Minnesota. Au cours de l’année universitaire de 2023-24, environ 1 716 étudiants internationaux ont appelé Mankato leur maison loin de chez eux.
Ces étudiants ont apporté une perfusion de 45,9 millions de dollars dans cette communauté, soutenant environ 190 emplois. Il y a des dizaines de campus similaires dans les villes et les villes comme Mankato à travers le pays. Cela s’additionne rapidement.
En plus des universités privées et publiques, les collèges communautaires attirent des milliers de chercheurs mondiaux. Bien que leur inscription internationale ait diminué au cours de Covid-19, les collèges communautaires résurgent, attirant quelque 59 315 étudiants internationaux en 2024, la Chine, le Vietnam et le Népal menant la liste des pays d’origine.
Générant environ 2 milliards de dollars et soutenant 8 472 emplois, ils ont un impact économique majeur – en particulier au Texas, en Californie et en Floride, où la majorité de ces étudiants viennent apprendre.
Le Texas dirige la nation avec les trois collèges communautaires avec les plus grandes inscriptions internationales: Houston Community College, Lone Star College et Dallas College. Sur les 256,7 millions de dollars et 1 096 étudiants d’emploi, les étudiants internationaux ont introduits dans ces établissements, Lone Star a mené le pack avec 102,3 millions de dollars et 438 emplois, près d’un emploi créé pour deux étudiants internationaux – le double de la moyenne nationale.
En raison de l’évolution des données démographiques, les collèges américains inscrivent 2,3 millions d’étudiants domestiques en moins qu’ils ne l’ont fait il y a dix ans – une baisse de 10,7%. Les collèges et les universités se tournent de plus en plus vers les étudiants internationaux pour combler le vide. De plus, les universités ont tendance à voir les étudiants internationaux comme subventionner les étudiants domestiques, d’autant plus que les étudiants internationaux ne sont généralement pas admissibles aux admissions aux besoins.
De plus, la grande majorité des étudiants internationaux sont financés par des sponsors familiaux ou étrangers. Peu nécessitent des forfaits d’aide aux étudiants. En fait, moins de 20% de tous les étudiants internationaux reçoivent un financement de subvention d’une source fédérale, et la plupart de cela revient aux troisième cycle en faisant des recherches avancées. Si vous regardez les étudiants de premier cycle en échange de premier cycle, seulement 0,1% bénéficient de tout type de financement public.
Une chose est sûre: qu’ils fréquentent les collèges communautaires de petite ville ou les Ivies dans les grandes villes, les étudiants internationaux apportent un «degré élevé» d’impact économique avec eux.
Il s’agit d’une version mise à jour d’une histoire publiée à l’origine le 13 août 2024.
