de Joyce Chimbi (Nairobi)jeudi 13 juin 2024Inter Press Service
NAIROBI, 13 juin (IPS) – La communauté mondiale marque une étape tragique pour les droits de l’homme, les droits des enfants et les droits des filles, puisque cela fait 1 000 jours que les filles ont été interdites de fréquenter l’école secondaire en Afghanistan. L’interdiction a anéanti des décennies de progrès en matière d’éducation et de développement, car environ 80 pour cent des filles et des jeunes femmes afghanes en âge d’être scolarisées ne sont pas scolarisées.
« En tant que communauté mondiale, nous devons relancer nos efforts mondiaux pour garantir que chaque adolescente puisse exercer son droit à l’éducation. La discrimination fondée sur le sexe est inacceptable et ne fera que nuire à un Afghanistan déjà déchiré par la guerre et à son peuple qui souffre depuis longtemps. Le droit des filles à l’éducation est un droit fondamental tel que défini dans le droit international des droits de l’homme », a déclaré Yasmine Sherif, directrice exécutive d’Education Cannot Wait (ECW).
« Pour le peuple afghan – hommes, femmes, filles et garçons – l’éducation des adolescentes est essentielle pour reconstruire l’Afghanistan et garantir que chaque Afghan jouisse du droit universel à l’éducation.
Cela fait mille jours que les filles afghanes n’ont pas été autorisées à fréquenter l’école secondaire. Mehnaz Akber Aziz, PDG du Children’s Global Network Pakistan, déclare : « C’est très préoccupant pour nous, Pakistanais, en tant que voisins et parties prenantes. Comment une nation peut-elle progresser avec 50 pour cent de sa population privée d’éducation ? La prospérité de l’Afghanistan dépend de chances équitables pour toute sa population, garçons et filles.»
Pour commémorer et réfléchir à cette étape inacceptable, l’ECW, le fonds mondial pour l’éducation dans les situations d’urgence et les crises prolongées au sein des Nations Unies, a lancé la deuxième phase de sa campagne convaincante #AfghanGirlsVoices.
La campagne présente des œuvres d’art inspirantes, de la poésie, des dessins animés et bien plus encore de certains des plus grands artistes mondiaux, ainsi que des citations puissantes et émouvantes de jeunes filles afghanes privées de leur droit à l’éducation mais qui s’accrochent à l’espoir que leur droit sera rétabli.
« Les filles afghanes sont fortes et résilientes, et elles refusent d’abandonner leurs espoirs et leurs rêves. Mille jours sans accès à l’éducation constituent une grave injustice pour les filles afghanes, dont la détermination doit se heurter à des opportunités et non à des obstacles. Chaque jour qui passe, de plus en plus de filles se retrouvent contraintes au mariage faute de perspectives d’avenir. Cela doit cesser », a déclaré la championne mondiale ECW Somaya Faruqi.
Faruqi a souligné que le monde « doit entendre la voix des filles afghanes qui ne demandent qu’une chose : que leur droit le plus fondamental à l’éducation soit respecté. En ayant accès à l’éducation, les filles afghanes peuvent contribuer à l’édification de notre pays et être des actrices de changement positives pour nos communautés. Toutes les filles afghanes méritent une chance égale d’apprendre et de s’épanouir, et il est de notre devoir indéniable de lutter pour leur droit à l’éducation et pour leur avenir. »
L’apartheid de genre en Afghanistan, qui prive les filles et les femmes de leur droit à l’éducation, a consterné Antara Ganguli, directrice de l’Initiative des Nations Unies pour l’éducation des filles. « Nous sommes solidaires des femmes et des filles afghanes qui luttent pour leurs droits humains fondamentaux. La communauté internationale doit faire davantage pour mettre fin à cette injustice et garantir que tous les enfants d’Afghanistan puissent accéder à une éducation inclusive, sûre et égalitaire.
En août 2023, Gordon Brown, l’envoyé spécial des Nations Unies pour l’éducation mondiale, Sherif, et Faruqi, l’ancien capitaine de l’équipe afghane de robotique des filles, ont lancé la première phase de la campagne #AfghanGirlsVoices. Des millions de personnes à travers le monde ont vu et soutenu la campagne depuis son lancement.
« Le monde doit s’unir derrière les filles afghanes. Le déni du droit à une éducation de qualité est une abomination et une violation de la Charte des Nations Unies, de la Convention relative aux droits de l’enfant et des droits humains fondamentaux. Grâce à la campagne mondiale #AfghanGirlsVoices, les gens du monde entier peuvent défendre les droits humains et la justice de genre en partageant ces histoires de courage, d’espoir et de résilience », a déclaré Brown, qui est également président du groupe directeur de haut niveau de l’ECW.
Cette deuxième phase rallie déjà d’autres dirigeants mondiaux et d’éminents partisans, notamment des auteurs à succès tels que Khaled Hosseini, auteur de The Kite Runner ; Christina Lamb, championne mondiale ECW de I Am Malala et co-fondatrice du Malala Fund ; Ziauddin Yousafzai, champion mondial ECW et présentateur principal d’Al-Jazeera TV ; Folly Bah Thibault, cofondateur de Global Citizen ; Mick Sheldrick, lauréat du Global Citizen Prize 2023 et fondateur de LEARN Afghanistan ; Pashtana Durrani, directrice de l’Initiative des Nations Unies pour l’éducation des filles ; Antara Ganguli; et beaucoup plus; dont plusieurs militantes afghanes de premier plan.
Benafsha Efaf Amiri, avocate afghane et militante des droits des femmes, affirme que l’éducation est un droit fondamental pour toutes les filles et toutes les femmes. Le refus d’éducation des filles afghanes viole leurs droits humains et ne fera que nuire au progrès et à l’avenir de la nation pour les générations à venir.
Le rapporteur spécial des Nations Unies sur la situation des droits de l’homme en Afghanistan, Richard Bennett, a déclaré : « Ensemble, nous devons tous plaider en faveur du droit à l’éducation pour chaque fille en Afghanistan. L’éducation n’est pas seulement un droit humain qui ne peut attendre, mais elle est également un puissant catalyseur pour un monde meilleur, plus équitable et plus prospère.
Ahmed Hussein, ministre du Développement international du Canada, a souligné que « le Canada défend le droit de toutes les filles afghanes à l’éducation. Refuser l’accès à l’éducation a un impact sur la capacité des femmes et des filles à exercer leurs droits humains fondamentaux et à réaliser leur plein potentiel. Les conséquences de cette interdiction se feront sentir pendant des générations et doivent être annulées. »
La situation est déjà désastreuse. Près de 30 pour cent des filles en Afghanistan ne sont jamais allées à l’école primaire et l’espoir que suscitent les crises prolongées et les catastrophes soudaines grâce à l’éducation s’estompe de plus en plus pour les filles et les jeunes femmes afghanes.
L’ECW exhorte la communauté mondiale à réagir rapidement pour préserver les acquis qui s’érodent chaque jour où l’interdiction est en vigueur. Des gains importants sont en jeu. Par exemple, les inscriptions ont décuplé à tous les niveaux d’enseignement, passant de 1 million en 2001 à 10 millions en 2018. En août 2021, 4 élèves sur 10 dans l’école primaire afghane étaient des filles.
Ces progrès ont été accompagnés d’une croissance sociale et économique et d’autres améliorations qui ont profité à de vastes pans de la société afghane. Le changement de direction a provoqué une onde sismique dans tous les aspects de l’économie et de la société afghanes. Aujourd’hui, 23,7 millions de personnes, soit plus de la moitié de la population, ont besoin d’une aide humanitaire d’urgence, 6,3 millions de personnes sont déplacées et les droits humains fondamentaux sont menacés.
Les filles et les garçons courent de graves risques de violence sexiste, de travail des enfants, de mariages précoces et d’autres violations des droits humains. Malgré les besoins urgents de la demande de financement total de 3 milliards de dollars pour la réponse humanitaire, seuls 221 millions de dollars ont été reçus à ce jour, selon l’OCHA.
Depuis que l’ECW a lancé ses investissements en Afghanistan en 2017, le fonds a investi 88,8 millions de dollars, permettant à plus de 230 000 enfants de bénéficier d’un soutien éducatif holistique et de qualité. Les investissements pluriannuels d’ECW se concentrent sur l’apprentissage communautaire qui atteint les filles et les garçons à travers une variété d’activités telles que la fourniture de matériel pédagogique et d’apprentissage, la formation des enseignants, ainsi que la santé mentale et le soutien psychosocial.
IPS UN Bureau Report
Suivez @IPSNewsUNBureauSuivez IPS News Bureau des Nations Unies sur Instagram
© Inter Press Service (2024) — Tous droits réservésSource originale : Inter Press Service
Où ensuite ?
Dernières nouvelles
Lisez les dernières actualités :
La campagne 1 000 jours Voix des filles afghanes entre dans sa deuxième phase Jeudi 13 juin 2024L’ONU et les dirigeants mondiaux intensifient leurs plans de cessez-le-feu et de redressement à Gaza Jeudi 13 juin 2024Des militants africains appellent l’Occident à financer l’action climatique Jeudi 13 juin 2024L’ONU signale une augmentation « choquante » des violations contre les enfants dans les conflits en 2023 Jeudi 13 juin 2024Gaza : 8 000 enfants diagnostiqués comme souffrant de malnutrition malgré les bombardements en cours Jeudi 13 juin 2024Histoires tirées des archives de l’ONU : le lauréat du prix Nobel nigérian condamne la haine en ligne Jeudi 13 juin 2024Contrastes et inégalités d’un fleuve dans les terres arides du Brésil mercredi 12 juin 2024Le sale secret de polichinelle du Pakistan : la fouille manuelle mercredi 12 juin 2024COSP17 : Un acteur tunisien du changement invente un véhicule durable mercredi 12 juin 2024Les niveaux de déplacements forcés dans le monde atteignent un nouveau sommet, selon le HCR mercredi 12 juin 2024
Lien vers cette page depuis votre site/blog
Ajoutez le code HTML suivant à votre page :
La campagne 1 000 jours “Voix de filles afghanes” entre dans sa deuxième phase, Inter Press Service< /cite>, jeudi 13 juin 2024 (publié par Global Issues)
… pour produire ceci :
La campagne 1 000 DaysAfghan Girls’ Voices entre dans sa deuxième phase, Inter Press Service, jeudi 13 juin 2024 (publié par Global Issues)
