Jouons! — Problèmes mondiaux

Avis de Heike Kuhn (Bonn, Allemagne)lundi 10 juin 2024Inter Press Service

Voici un aperçu plus approfondi, en commençant par les enfants : nous avons tous constaté à l’échelle mondiale que les enfants apprennent mieux par le jeu, partout, dans chaque région et dans chaque culture. Grâce au jeu, les enfants peuvent être créatifs, apprendre à s’exprimer et à coopérer. En jouant avec leurs pairs, ils se connectent avec les autres, apprennent à se mettre à la place des autres, à suivre et à respecter les règles et à développer leur résilience lorsqu’ils gagnent ou perdent, sachant que les deux vont de pair avec le jeu.

Le droit de jouer est protégé : La Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant déclare que les États parties reconnaissent le droit de l’enfant au repos et aux loisirs, de se livrer à des jeux et à des activités récréatives adaptés à son âge et de participer librement à la vie culturelle et artistique (article 31). En gardant à l’esprit que cette Convention est l’une des conventions des Nations Unies les plus ratifiées, on pourrait supposer que jouer serait facile pour les enfants du monde entier à mesure que ce droit serait mis en œuvre.

Cependant, nous sommes confrontés à de grandes différences entre les pays : dans les pays dits développés, le jeu a lieu à la maison et dans les espaces publics : à la maison, les enfants jouent avec des animaux, des poupées, des jeux et des appareils électroniques. Dans les jardins d’enfants et les écoles, les enfants peuvent en outre jouer pendant les cours de sport. Et même dans les petites villes, vous trouverez des terrains de jeux publics équipés de balançoires, de portiques d’escalade et de toupies.

En ce qui concerne les pays en développement où vit la majorité de la jeunesse mondiale, nous constatons une situation tout à fait différente : de nombreux enfants n’ont tout simplement pas le temps de jouer, mais se contentent de tâches ménagères (surtout les filles) et travaillent dans les champs dans les zones rurales pour subvenir aux besoins de leurs familles. vivent dans la pauvreté, travaillent dans des usines ou sont des réfugiés en déplacement, menacés par les guerres, les conflits ou le changement climatique. Pourtant, chaque fois que l’occasion se présente, vous voyez des enfants jouer avec leurs pairs – qu’il s’agisse de donner des coups de pied dans la rue, de jouer à cache-cache ou à des jeux locaux. En jouant, le bien-être des enfants est assuré – partout. Jouer donne un sentiment de normalité même dans les circonstances les plus difficiles.

Passons maintenant aux adultes : pourquoi aimons-nous encore jouer ? Commençons par le sport : football, tennis, cricket, kabbadi, pour n’en citer que quelques-uns. Les exercices mentaux comprennent le bridge, le backgammon, les échecs ou de multiples formes de quiz. De nombreux adultes trouvent une grande satisfaction à jouer, à s’éloigner de leur routine quotidienne, à se retrouver avec leurs pairs, à échanger et à s’amuser, à s’immerger dans le jeu, à s’immerger dans le jeu, à avoir toute l’attention à ce moment précis, tout comme le font les enfants.

Alors, quelle est la magie du jeu ? Dans son introduction au guide de l’exposition en plein air Radical Playgrounds – from Competion to Collaboration, qui se déroule à Berlin, la commissaire Joanna Warsza déclare : L’idée centrale de la ludologie, l’étude du jeu, nous dit que le jeu est nécessaire à l’être humain. être de s’épanouir et doit être basé sur une participation volontaire impliquant un ensemble de règles fictives et la possibilité d’arrêter à tout moment…

De mon point de vue, la participation sur une base volontaire est essentielle pour jouer autant que pour s’amuser : l’activité est facultative, il n’y a pas d’obligation. Soit vous êtes intéressé parce que votre esprit est attiré et vous vous concentrez pendant que vous expérimentez de nouvelles idées ou de nouveaux matériaux (jeu libre), soit vous aimez la tâche, l’équipe ou la compétition, par exemple dans le sport lors d’un match (jeu compétitif). Jouer crée des communautés, jouer vous permet de vous épanouir comme vous pouvez être n’importe qui, jouer est amusant, que ce soit seul ou avec d’autres. En même temps, vous apprenez, car le jeu est le moyen d’apprentissage préféré de notre cerveau, pour citer l’écrivaine américaine Diane Ackermann.

Creuser un peu plus le jeu compétitif et transférer les leçons dans notre vie quotidienne : chaque fois que nous jouons avec d’autres, nous devons d’abord nous mettre d’accord sur les règles, ensemble. Après, il faut tous les respecter. Bien sûr, l’humeur et les émotions entrent en jeu et doivent être gérées. Pourtant, sans respecter les règles une fois convenues, vous ne pouvez pas jouer car certains d’entre nous seront frustrés et s’arrêteront. Vous pouvez également constater l’importance des règles en tant qu’arbitre qui veille à leur respect pendant le tournoi, par exemple lors des matchs de football : vous recevrez un carton jaune ou rouge si vous ne respectez pas les règles en vigueur.

Alors, quelles sont les leçons ? Jouer, c’est profiter et apprendre. Le jeu est un outil très puissant pour toutes les sociétés, rassemblant des personnes de toutes les classes sociales et s’amusant. Ici en Europe, mon continent, trois grands événements sportifs attireront beaucoup de monde cet été : les Championnats d’Europe d’athlétisme à Rome, le Championnat d’Europe de football en Allemagne et les Jeux olympiques d’été à Paris. Nous verrons comment les athlètes feront preuve de performances maximales, respecteront les règles et devront donc jouer franc-jeu. Ils seront des modèles pour beaucoup d’entre nous et inspireront des millions de personnes, en particulier les jeunes. Et nous nous amuserons. C’est une autre raison pour laquelle j’adhère à la toute première Journée internationale du jeu !

Dr. Heike Kuhn est chef de division, Éducation, ministère fédéral de la Coopération économique et du Développement, Bonn, Allemagne

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